Chládek se dohodl s Babišem, rozpočet na školství bude navýšen

U premiéra Sobotky v tomto snažení Chládek našel podporu již dříve, se šéfem státní pokladny Babišem se dohodl na úterní schůzce. "Pan ministr financí byl velmi konstruktivní a dohodli jsme se, že některé věci se dají již předfinancovat z letošního rozpočtu," řekl na dotaz ČTK s tím, že by z aktuálního rozpočtu měly být vyčleněny řádově stovky milionů korun. Část financí přitom půjde i z rozpočtové rezervy.

Ministr školství neskrýval spokojenost. "Konečně máme rok, kdy bude výrazné navýšení rozpočtu českého školství," pochvaloval si.

Zajištění odpovídajícího počtu kvalifikovaných učitelů je klíčovým zájmem každé země OECD. Platy a pracovní podmínky učitelů, včetně nástupních platů, platových tabulek, a další výhody vyplývající z profese učitele v porovnání s platy a výhodami jiných vysoce kvalifikovaných profesí ve společnosti jsou klíčovým faktorem pro zabezpečení dostatečné poptávky kvalifikovaných učitelů po učitelském povolání. Tyto uvedené faktory pochopitelně ovlivňují profesní rozhodování lidí s pedagogickou kvalifikací a lidí, kteří o učitelském povolání uvažují.

Učitelské platy jsou největší částí výdajů na vzdělávání, rozhodování o jejich výši je kritickou politickou otázkou vzhledem k tomu, že je nutné zachovat určitou kvalitu výuky a zároveň se pohybovat ve finančním rámci stanoveném rozpočtem školství. Výše rozpočtu na školství přirozeně v sobě odráží určité kompromisy mezi vzájemně spolu souvisejícími faktory – tedy platy učitelů, počty žáků na učitelský úvazek, počty vyučovacích hodin z pohledu studentů a vyučovací povinností učitelů.

Ukazatel porovnává finanční situaci učitelů veřejných škol učících na primární a sekundární úrovni na počátku jejich kariéry (nástupní platy), v prostředku jejich kariéry (po 15ti letech praxe) a na vrcholu kariéry (tedy před odchodem do důchodu) za předpokladu, že mají minimální požadovanou kvalifikaci.

Platy jsou, stejně jako výdaje ve vzdělávání, přepočítávány na USD přepočtené na paritu kupní síly. Jedná se o typické platy učitelů při plném úvazku, kteří pracovali celý rok, jež vycházejí ze státních norem, tedy v našem případě z platových tarifů. Při interpretaci těchto ukazatelů je nutné vzít v úvahu, že v jednotlivých zemích OECD existuje jiný systém plateb sociálního, důchodového a zdravotního pojištění – někde jsou tyto dávky přímo strhávány z platu zaměstnavatelem (zaměstnavatel navíc platí z platu zaměstnance další povinné odvody), někde zaměstnanci tyto dávky platí sami. Vzhledem k nejednotnosti těchto systémů nemusí být veškeré údaje plně srovnatelné, uvedly ucitelskenoviny.cz.

Průměrný roční plat učitele s patnáctiletou praxí se pohybuje na nižší sekundární vzdělávací úrovni od méně než 10 000 USD v Maďarsku a Polsku do 50 000 USD ve Švýcarsku. Česká republika se se svými 13 941 USD řadí na třetí místo „odzadu" před Maďarsko. Národní měny jsou zde přepočítávány na USD přepočítané na paritu kupní síly.