Úředníci a učitelé v maskáčích? Podle Nečase nutnost

Obrana státu by měla být více zařazena do obsahu vzdělávání základních, středních a vyšších odborných škol a konzervatoří. Vybraná témata by pak na školách prezentovali externí pracovníci ministerstva obrany, zejména lidé z Univerzity obrany v Brně.

Příprava by v tomto případě měla být zaměřena na zdravotnickou přípravu, civilní ochranu, sebeobranu a vzájemnou pomoc v krizových situacích vojenského i nevojenského charakteru.

"Žáci a studenti v rámci vzdělávání získají základní informace o současném bezpečnostním prostředí, o výhodách členství ČR v mezinárodních bezpečnostních a politicko-vojenských organizacích, o principech obrany státu a o úloze ozbrojených sil při zajišťování obrany státu a při řešení krizí nevojenského charakteru. Zároveň se seznámí s povinnostmi, které jim, jako občanům Česka, ve vztahu k obraně státu vyplývají z platných právních norem," vyjmenovává koncepce.

Za úkol aktualizovat rámcové vzdělávací programy pro základní a střední vzdělávání v návaznosti na koncepci a připravit jejich zavedení podle dokumentu odpovídá ministerstvu školství a musí tak učinit nejpozději do roku 2015.

Koncepce počítá i s důkladnějším vzděláváním pedagogů. "Během studia získávají všichni budoucí učitelé napříč obory základy o významu členství ČR v Evropské unii a NATO, o významu ozbrojených sil v demokratické společnosti a o jejich úkolech při zajišťování kolektivní obrany v souladu se Severoatlantickou smlouvou a při řešení krizových situací vojenského i nevojenského charakteru. Současně získají informace o základních pilířích zajišťování obrany státu a o významu a parametrech přípravy občanů k této obraně," uvádí koncepce.

Zároveň s přípravou budoucích učitelů se budou vzdělávat také nynější učitelé. Obsah programu vzdělávání stávajících pedagogů by se měl připravit ještě letos.

U dospělé populace počítá koncepce v mírovém stavu se vzděláváním čistě na bázi dobrovolnosti. Ještě v tomto roce by měly vzniknout specializované internetové stránky obsahující i e-learningové kurzy, k informování by dále měl být více využíván lokální i celostátní tisk a další sdělovací prostředky a nabízet se budou nejrůznější vzdělávací produkty, kurzy v rámci celoživotního vzdělávání či rekvalifikační programy.

Výraznější roli by také měla sehrávat armáda a zaměstnanci ministerstva obrany. Například krajská vojenská velitelství by měla mimo jiné organizovat společenské, sportovní či kulturních akce souvisejících s prezentací armády na veřejnosti, jako jsou například dny dětí, dny otevřených dveří útvarů a zařízení armády či střelecké soutěže.

Speciálními školeními by měli procházet úředníci státní správy i územní samosprávy na všech úrovních.

Peníze na vzdělávání v oblasti přípravy státu mohou získat i nestátní neziskové organizace, které by měly podle koncepce hrát doplňující úlohu.

"Pro podporu provádění přípravy občanů k obraně státu je využíván zejména dotační program Podpora sportu a branné přípravy, v jehož rámci jsou dotovány projekty, umožňující uspořádání sportovních a branných aktivit pro všechny věkové kategorie široké veřejnosti," dodává dokument. Počítá také se zpracováním výhledu na roky 2014 až 2019 k využití dotačních a rozvojových programů a programů obranného a bezpečnostního výzkumu, vývoje a inovací, a to ještě letos.