Šimůnková prosazuje rušení praktických škol, sejde se s Fialou

"Ministerstvo by mělo nejprve zmapovat situaci, kolik dětí se u nás učí podle Rámcového vzdělávacího programu pro žáky speciálními vzdělávacími potřebami," říká Šimůnková, rezort školství podle ní tato data vůbec nemá. Poté by se mělo zaměřit na inkluzivní vzdělávání a na transformaci praktických škol na normální. Setkání s ministrem Fialou má naplánované do 14 dní.

V současnosti podle ní ministerstvo proti sociálnímu vyloučení dostatečně nebojuje, kvůli nedostatku financí často nemohou školy podporovat asistenty pedagoga určené právě pro postižené děti.

Veřejný ochránce práv Pavel Varvařovský ve středu zveřejnil výzkum, podle kterého tvoří třetinu žáků praktických škol Romové. Toto číslo je podle Šimůnkové alarmující. "Třetinové zastoupení romských žáků na těchto školách je opravdu nepatřičné a je třeba podniknout všechny možné kroky pro to, aby se tento stav změnil," dodala zmocněnkyně.

Jeden z bodů strategie navrhuje povinnou docházku do mateřských školek pro děti ze sociálně vyloučených lokalit, u kterých psychologové vyhodnotí hrozbu zaostávání v následující školní výuce.

"Vyčleňování romských žáků z hlavního vzdělávacího proudu má negativní dopad již na počátku jejich vzdělávání a ztěžuje jejich uplatnění na trhu práce i v dalších oblastech. Začlenění žáků do běžných škol je nutnou podmínkou jejich integrace," uzavřela Šimůnková.

Dobeš odmítal rušit praktické školy, říkal, že je to nutný mezistupeň mezi speciální školou pro těžce handicapované děti a základní školou. Strategii při jejím schvalování ostře kritizovala Asociace speciálních pedagogů.