Chládek /ČSSD/ trvá na radikální změně školství. S čím přišel nyní?

Příští týden chce Chládek zahájit debatu o mateřských školách. Jejich nedostatečnou kapacitu chce řešit převedením nevyčerpaných peněz z Evropských fondů na obnovu a stavbu školek. Obce by prý také měly mít možnost půjčit si na budování školek z nově zřízeného bezúročného státního fondu. Řešením mají být prý i montované stavby, které se dají postavit rychle a po odeznění baby boomu by prý mohly sloužit například seniorům.

Na webu sociální demokracie budou moci lidé také hlasovat o otázce, zda zavést v posledním ročníku mateřských škol výuku cizích jazyků. "Byl bych pro," uvedl Chládek s tím, že je ale zároveň nutné zlepšit přípravu pedagogů.

Stínový ministr školství bere inspiraci ve Finsku. Odkoukal například plán na zrušení známkování. Jen slovní hodnocení místo známek pro děti na prvním stupni ale odmítá většina rodičů českých dětí. Už dříve Chládek zmínil možnost, že by vyučování mohlo začínat až o hodinu později oproti v Česku obvyklé osmé hodině ráno, píše iDnes.cz.

"Neznámkujeme děti v prvních letech, chceme maximalizovat potenciál každého žáka," řekla Kristiina Volmari, poradkyně pro vzdělávání z Finské národní rady pro vzdělávání. "Uskutečnili jsme několik reforem. Cílem bylo zavést systém, který by byl spravedlivý pro všechny. Nerozdělujeme v žádném případě děti do skupin podle schopností," zdůraznila Volmari.

Mika Risku z Univerzity v Jyväskylä doplnil, že základní je netřídit děti podle toho, jak rychle jsou schopny se učit. "Vždy pracujeme s heterogenní skupinou," řekl. Školství v jeho zemi je nastaveno tak, že mezi dětmi musí být absolutní rovnost.