Mihola žádá obnovení individuální výuky na uměleckých školách

Otevření výuky by podle něj mohlo fungovat jako ventil pro frustrované děti, které kvůli epidemii koronaviru zůstávají na distanční výuce.

Mihola připomenul tradici výuky umělecký oborů na ZUŠ. On-line výuka podle něj nenahradí docházení do škol zcela, problémem je například ladění nástrojů, dohled pedagogů na držení rukou či dechem žáků. Uzavření škol bude mít podle něj i na chod uměleckých škol, na které se absolventi ZUŠ hlásí. Poslanec uvedl, že téma opakovaně vznáší při jednáních s ministerstvem školství, nesetkává se ale s pochopením.

ZUŠ se kvůli epidemii koronaviru ve většině regionů zavřely 5. října, zbytek jich přešel na výuku na dálku 12. října. Mezi 12. říjnem a 14. říjnem byla možná ještě prezenční individuální výuka, pak ale vláda zakázala i tu. Individuální výuka se obnovila od středy 25. listopadu, fungovala tak do konce prosince.

V ČR je podle statistik ministerstva školství zhruba 500 ZUŠ, do kterých chodí 255.000 dětí. Kolem 160.000 z nich se učí hře na hudební nástroje. Další chodí na zpěv, výtvarnou výchovu, tanec nebo do literárně-dramatického oboru.