Ombudsman bude řešit počet Romů ve zvláštních školách

Sami učitelé těchto škol přitom odhadují, že Romové tvoří až 35 procent jejich žáků. "Srovnáme-li tato fakta, je poměrně zřetelně vidět, že romské děti jsou do bývalých zvláštních škol zařazovány v míře, která výrazně převyšuje jejich zastoupení v populaci," řekl ve středu agentuře Mediafax ombudsman Pavel Varvařovský.

Navzdory platným zákonům tak české úřady nepřímo diskriminují Romy v přístupu ke vzdělání z důvodu etnické příslušnosti. Jejich segregace se podle Varvařovského dopouštějí orgány zapojené do rozhodování o zařazení žáků do speciálního vzdělávání. "Nepřímou diskriminací je přitom rozdílné zacházení způsobené nepříznivým dopadem politiky nebo opatření, které jsou sice vyjádřeny neutrálně, ale na určitou skupinu osob mají diskriminační účinek," vysvětlil ombudsman.

Přístup ke vzdělání je přitom nezbytným předpokladem k uplatnění na trhu práce. "Pokračující segregace vytváří podmínky pro ještě hlubší sociální a ekonomickou chudobu dalších generací Romů," zdůraznil ombudsman. Česká republika tak podle něj do budoucna může počítat s problémy vysoké a dlouhodobé nezaměstnanosti romské populace, s problémem vyloučených lokalit, rizikem sociálně patologických jevů a rostoucím napětím mezi Romy a majoritní společností.

Česká republika je přitom za diskriminaci v přístupu ke vzdělání opakovaně kritizována. Evropský soud pro lidská práva například ve svém rozsudku D. H. proti České republice z listopadu 2007 konstatoval, že český školský systém nezajišťuje rovný přístup ke vzdělání, protože romské děti jsou v nezanedbatelné míře umisťovány mimo hlavní vzdělávací proud, takže dochází k jejich diskriminaci. Rovný přístup ke vzdělání a jeho poskytování všem žákům bez ohledu na jejich národnost nebo etnicitu přitom předpokládá jak školský, tak antidiskriminační zákon.

Kancelář veřejného ochránce práv, jako jediná státní instituce v Česku, která je ze zákona oprávněna provádět výzkumy v oblasti rovného zacházení, se proto rozhodla provést výzkum etnického složení žáků bývalých zvláštních škol.

Zjištění ombudsmana korespondují s výsledky dřívějších výzkumů ministerstva školství a České školní inspekce. Z čísel se dá podle Varvařovského dovodit alarmující fakt, že se situace v Česku nezlepšuje, spíše naopak. "Výsledek je o to závažnější, že zatímco Evropský soud pro lidská práva ve svém rozsudku z roku 2007 proti České republice bral v úvahu pouze zastoupení romských žáků v ostravských školách, výzkum veřejného ochránce práv zahrnul celou Českou republiku včetně regionů, kde Romové tradičně nežijí," upozornil ombudsman.

Z hlediska budoucího vývoje české společnosti jsou zjištění ombudsmanovy kanceláře znepokojivá. Ukazují totiž, že Romové, představující největší menšinu v zemi, se do většinové společnosti nijak neintegrují. "Český vzdělávací systém je povinen zajistit co možná největšímu počtu dětí vzdělání v hlavním vzdělávacím proudu," prohlásil Varvařovský. Speciální školy, v nichž jsou na žáky s ohledem na jejich zdravotní postižení kladeny nižší nároky, by podle něj měly být jen výjimečnou volbou.

Výzkum etnického složení žáků se uskutečnil v 67 základních školách praktických poskytujících vzdělání celkem 3954 žákům. Školy byly losovány ze seznamu, který Česká školní inspekce použila při své kontrolní činnosti v roce 2010. Proporcionálně podle počtu obyvatel byly zastoupeny školy ve všech krajích.