Ve školkách roste počet malých cizinců, učitelky si nevědí rady

Za posledních osm let vzrostl počet dětí s cizím státním občanstvím v mateřských školách na bezmála dvojnásobek. Zatímco ve školním roce 2005/2006 jich bylo 3213, v loňském školním roce už 6307. Zhruba tisícovka z toho byli malí Slováci, přes dva tisíce připadaly shodně na evropské země mimo EU a další země světa. Stále jsou to méně než dvě procenta dětí.

Ministerstvo školství se v rozvojových programech primárně zaměřuje na podporu jazykové přípravy dětí na základních školách. Školy všech stupňů včetně mateřských mohou v těchto případech žádat o příspěvek na asistenta pedagoga, protože děti s odlišným mateřským jazykem jsou posuzovány jako sociálně znevýhodněné.

K tomu je však nutné na krajském úřadě uspět se žádostí o zřízení místa asistenta, což nebývá jednoduché. "Mateřské školy mají o asistenty zájem, ale příliš se jim nedaří je získávat," řekla Tereza Linhartová, která se této problematice dlouhodobě věnuje v organizaci META.

Přítomnost asistenta považuje pro tyto děti za zásadní. "Potřebují někoho, kdo si dá tu práci ukázat a vysvětlit jim, co mají dělat. Někoho, kdo jim pomůže, když tápou, kdo jim zopakuje instrukci pomalu s výraznou artikulací. Na to pedagog, který řídí veškeré dění celé skupiny, nemá čas," vysvětlila.

Učitelky v mateřských školách podle ní nemají příliš informací, jak s těmito dětmi pracovat, protože nejsou centrálně na tuto problematiku nijak proškoleny Linhartová navíc připomněla, že zajištění systematické a cílené jazykové podpory dětí s odlišným mateřským jazykem v MŠ se neobjevuje ve školské legislativě ani v metodice.

Podle ministerstva školství se v praxi v mateřských školách děti cizinců většinou dobře integrují i bez asistentů, učí se zejména pozorováním a nápodobou. Nemusí to ale platit vždy. "Zkušenosti z praxe potvrzují, že bez pomoci a cílené podpory pedagogů zvládají tuto situaci některé děti velmi špatně," upozornila Linhartová. Pobyt v jazykově odlišném prostředí představuje pro dítě velký stres a je pro něj mnohem únavnější a náročnější na koncentraci. Vedle jazykové bariéry se musí někdy vyrovnat i s kulturními odlišnostmi.