Dobeš táhne školství ke dnu, kritizuje Chládek

Zpráva kritizuje například přemíru centralizace v českém školství. K tomu Marcel Chládek serveru EuroZprávy.cz sdělil: „Současný ministr školství Josef Dobeš svým konáním situaci nijak neprospívá. Jde například o zmíněnou silnou centralizaci, kdy chce svou reformou financování regionálního školství ještě více resort centralizovat.“Dodává také, že pedagogové jsou finančně demotivováni a je na ně vyvíjen tlak v podobě velké administrativy. Za názornou ukázku dává přípravu státních maturit. O státní maturitě se OECD taktéž zmiňuje a vytýká ji nepřipravenost. Na druhé straně v ní ale OECD vidí možnost srovnání škol napříč republikou.Dalším bodem, v jehož kritice se Chládek shoduje se zprávou OECD, je také plošné testování žáků 5. a 9. tříd. Chládek uvádí jako příklad zahraničí: „Zkušenosti ze zahraničí bohužel ukazují, že plošné testování žáků může přinést četná rizika. Školy se tam předhánějí v tom, která je v testování lepší a snaží se zbavovat slabších žáků, namísto toho, aby jim na základě špatných výsledků byli schopni pomoci.“ Zároveň ale Chládek vidí nutnost získávání podobných dat pro podrobné analýzy. Snahu o jejich získání ostatně kladně hodnotí i OECD.Vedle opozice a OECD je stále zřetelněji slyšet kritika ministra Dobeše i z řad koalice. Anna Putnová (TOP09), předsedkyně školského výboru Poslanecké sněmovny ČR, připisuje současné problémy především právě úřadujícímu ministrovi školství: „I pokud by některé pochybení provedli předchůdci na ministerstvu, je nesporné, že současné ministerstvo mělo dost času je napravit a ne v nich naopak pokračovat.“Putnová kritizuje plošné testování žáků, které považuje za zbytečné. Dle jejího názoru by mělo probíhat v omezenější míře, což bylo ostatně dosavadní praxí. Dále pro EuroZprávy.cz dodává, že: „Testování 5. a 9. tříd by mělo mít svůj předem daný cíl a charakter.“V kritice se shoduje s opozicí, i co se týče špatné motivace vyučujících. Ta by měla být podpořena propracovaným kariérním řádem, kde by byl zhodnocen přístup učitele, chuť vzdělávat se apod.