Školy podle většiny žáků devátých tříd on-line výuku zvládly

Podle 77 procent žáků zvládly základní školy i přes počáteční potíže distanční výuku dobře. "Výsledky nás mile překvapily. Výjimkou nebyly ani zprávy od žáků, ve kterých své školy doslova chválili," uvedla analytička Než zazvoní Aneta Košíková. Jako největší výhody dálkového vzdělávání vidí deváťáci možnost rozvrhnout si práci dle uvážení a pracovat vlastním tempem v klidu domova.

Natrvalo by ale většina deváťáků u distanční formy výuky zůstat nechtěla. Vyhovuje pouze 35 procentům z nich. Jako velkou nevýhodu žáci devátých tříd uváděli chybějící kontakt se spolužáky i učiteli. Chybí jim také možnost pokládat učitelům doplňující otázky a žádat vysvětlení.

Žáci také přiznali, že často nemají dostatek motivace pro učení. "Část škol látku žákům pouze zadává. Někteří respondenti uváděli, že se nedokážou příliš soustředit a místo aby se něco skutečně naučili, tak pouze plní povinnosti. Žáci navíc přišli o možnost okamžité interakce, a tak vzniká řada prodlev, pokud potřebují pomoci," doplnila Košíková.

Tři čtvrtiny deváťáků oceňují, jak je v průběhu dvou a půl měsíců nejistoty jejich základní škola informovala o vyvoji aktuální situace kolem přijímacího řízení. Naopak střední školy, na které respondenti podali své přihlášky, v hodnocení informovanosti dopadly hůře. Pouze necelá polovina deváťáků je spokojená s tím, jak je jejich vybraná střední škola informovala o průběhu, termínech a formě přijímaček.