Dienstbierův plán je neodborný, tvrdí Asociace

Ministerstvo školství uvažuje o zrušení příloh rámcového vzdělávání pro základní školy. Kritici příloh poukazují na to, že vzdělávání dětí podle takového plánu komplikuje jejich přechod do běžného vzdělávání.

Zjednodušené osnovy se používají nejen v základních školách praktických, ale také na běžných ZŠ v rámci integrace žáků s touto diagnózou. Často se podle nich vzdělávájí romští žáci. Podle Strategie romské integrace do roku 2020 schválené vládou mají být děti vzdělávané podle této přílohy od školního roku 2015/2016 vzdělávány podle běžného programu.

Odborné asociace tvrdí, že tyto změny jsou projednávány kvůli tlaku Rady vlády pro lidská práva a Agentury pro sociální začleňování. Před důsledky tohoto kroku varují. „Absence tohoto programu rovněž znamená, že nebude v základních školách dostatečný prostor ke vzdělávání všech ostatních žáků, včetně mimořádně nadaných. Čas pedagoga bude nutně soustředěn na zohledňování žáků s lehkou mentální retardací a žáků, kteří svými projevy budou výrazně omezovat výkonnost žáků ostatních," uvádí se ve společném prohlášení.

Kromě Asociace speciálních pedagogů ČR se k tomuto prohlášení přidal třeba Českomoravský odborový svaz pracovníků školství, Asociace ředitelů základních škol, Asociace logopedů ve školství, Sdružení soukromých škol Čech, Moravy a Slezska nebo Asociace poradenských psychologů.

Strategii romské integrace, kterou vládě předložil Jiří Dienstbier, považují za neodbornou. Vzdělávání romských dětí podle nich nemá žádnou souvislost se vzděláváním žáků s lehkým mentálním postižením. „Materiál je textem nedemokratické povahy, preferujícím pouze jednu skupinu žáků na úkor všech ostatních, kteří potřebují naprosto stejný zájem a podporu, navíc rodičům bere možnost rozhodovat o způsobu vzdělávání dítěte a výběru školy," uvedli odborníci.