Čeští žáci 4. tříd ZŠ vynikají v matematice a přírodovědě, ukázaly mezinárodní testy

Přírodovědné a matematické dovednosti žáků čtvrtých tříd byly loni v květnu v Česku ověřovány na 159 základních školách za účasti více než 5000 žáků.

Testování TIMSS 2015 pro čtvrté ročníky se uskutečnilo ve 49 zemích, mezi nimiž jsou vedle evropských států například Kanada, USA, Japonsko, Chile a Jihoafrická republika. Nejlepší byly tradičně děti v asijských zemích, v obou předmětech dosáhli nejlepších výsledků žáci v Singapuru.

"Od propadu v roce 2007 se znalosti českých dětí v tomto věku postupně zlepšují, vracejí se na úroveň roku 1995," uvedl ústřední školní inspektor Tomáš Zatloukal.

"Jsem ráda, že přes všechny různé problémy a cíle, které si dáváme směrem k českému školství, se naši žáci osvědčili v mezinárodním srovnání a v matematice a přírodovědě dosahují dobrých výsledků," řekla Valachová.

Důvod významného propadu ve výsledcích testování v roce 2007 se nezjišťoval pedagogickým výzkumem, uvedl ústřední školní inspektor Tomáš Zatloukal. Mohlo to ale podle něj souviset se změnami ve vzdělávacím systému, které v období po roce 1995 nastaly. Prodloužila se povinná školní docházka na devět let a zároveň první stupeň ze čtyř na pět let. Některá témata se přesouvala mezi ročníky. Snížil se počet vyučovacích hodin v těchto předmětech.