Výuka romštiny na základních školách? Vláda se návrhu nebrání

Podle informací Českého rozhlasu je jazyková bariéra jednou z hlavních překážek, kterou musejí romské děti překonávat nejčastěji. Politici si od této novinky slibují především úbytek romských žáků, kteří končí na praktických školách.

"Děti vtahujeme do školy v době, kdy by se měly rozvíjet, ale tím jazykem je blokujeme. Ráda bych otevřela otázku, která by umožnila využití romštiny jako pomocného jazyka v první, druhé, možná i třetí třídě proto, aby získaly dobrý vztah ke škole," vysvětluje rádiu záměr Putnová s tím, že čeština dělá některým žákům problémy.

Část hodiny by dokonce mohla být vyhrazena výuce v romském jazyce, alternativa ale také počítá s oddělenými třídami. "Dostáváme se na tenký led, protože bude existovat řada specialistů, kteří s takovým přístupem nebudou souhlasit. Chci upozornit na to, že segregace romských dětí existuje už dnes," dodává Putnová.

Téma romské výuky se bude řešit příští měsíc na školském sněmovním výboru, kterému předseda Jiří Zlatuška (ANO). "Já bych se romštině jako mateřskému jazyku Romů nebránil. Problém by byl v dohledné době s počtem kvalifikovaných vyučujících," podotýká pro Český rozhlas Zlatuška.

Podotýká však, že Romy by do speciálních tříd na základních školách nevyděloval. Podobné postoje zastávají i sociální demokraté a lidovci, debatám o romštině se ale nebrání ani komunisté.

O možných změnách v tuto chvíli ale neuvažuje Ministerstvo školství. Romštinu mohou školy vyučovat zatím pouze jako nepovinný předmět a podle náměstka ministra školství Jindřicha Fryče je lepší, když budou romské děti motivovány a přizpůsobí se české jazykové kultuře.

"I v současné době – jak školský zákon, tak vyhláška o základním vzdělávání – umožňují zařadit výuku romského jazyka jako volitelný nebo nepovinný předmět na základních školách. Naším dlouhodobým cílem je však vytvářet spíše podmínky pro začleňování co největšího počtu dětí do takzvaného hlavního vzdělávacího proudu," sdělil Fryč Rozhlasu.