Vzdělávání vězňů vázne: Pomůže nová technologie ze zahraničí?

Nové technologie pronikají i do vězeňství a v oblasti resocializace vězňů mohou sehrát důležitou roli. Jedním z takových nových přístupů je i vzdělávací systém FreePhone, který pracuje na platformě stejnojmenného telefonního systému, který zkouší i česká Vězeňská služba a umožňuje vězňům snadnější kontakt s blízkými.

Systém pro distanční vzdělávání vězňů pomocí video hovorů probíhá ve speciálně zařízených školících místnostech, kde se na plátno přenáší data a jeden školitel tak může vzdělávat velké množství vězňů najednou. Všichni účastníci konferenčního hovoru také spolu mohou interaktivně mluvit a školitel může prostřednictvím systému vězňům - žákům zaslat úkoly a jiné výukové materiály.

O zavedení systému od mezinárodní společnosti M Communications v České republice se v současnosti diskutuje. Podporu mělo především u bývalého vedení Vězeňské služby (VSČR). "Považoval jsem to za radikální zlom ve vzdělávání ve věznicích, proto jsem i souhlasil se spuštěním pilotního projektu FreePhone, který u nás zatím zajišťuje levnější volání pro odsouzené. Do budoucna se k tomuto projektu měl přidat i vzdělávací systém, který by mohl kompenzovat absenci školských vzdělávacích středisek ve většině věznic," uvedl bývalý vrchní ředitel pro vzdělávání a ředitel kanceláře generálního ředitele VSČR Martin Kocanda. Současné vedení ale prozatím projekt pozastavilo.

První zemí, která tento způsob výuky vězňů zavedla, je stát Izrael. V současnosti však probíhají jednání o jeho zavedení také například v Polsku či Rumunsku. Princip vzdělávacího systému FreePhone přitom umožňuje dva druhy vzdělávání, a to základní a specifické. Základním vzděláním se rozumí všeobecné obory a učivo odpovídající základním, případně středním školám, specifické vzdělání pak má za úkol naučit odsouzené dovednostem například elektrikáře nebo truhláře. Absolventi kurzů získají osvědčení, které jim pak může pomoci v návratu do normálního společenského života a při hledání práce.

"Mé dlouhodobé zkušenosti odpovídají tomu, že nápravná zařízení ne zcela splňují svoji funkci a účel vzhledem k odsouzeným. Ať už je to z důvodu nedostatku personálu, finančních prostředků či nezájmu právě odsouzených. Faktem však zůstává, že ti pak v těchto zařízeních napravováni nejsou a k resocializaci u nich dochází zřídka kdy. Velká většina z nich má pouze základní školu či omezené vzdělání, někdy ani to ne," vysvětluje člen představenstva Mezinárodního sdružení nápravných a vězeňských zařízení Haim Szmulewitz, který stál u zrodu nápadu aplikovat vzdělávací systém FreePhone do nápravných zařízení po celém světě.