Odborníci žádají přezkoumání strategie rušící speciální školy

"Text Strategie postrádá pedagogickou a speciálně pedagogickou odbornost a vůbec nereflektuje vyváženost potřeb všech dětí, žáků a studentů, ať intaktních, či se speciálními vzdělávacími potřebami, včetně dětí ohrožených prostředím, v němž vyrůstají," uvádí Pilař.Odborníci se s vládou neshodují především na rušení speciálních škol, odpírání práv rodičů na výběr školy dítěte se speciálními potřebami, neúměrném posilování moci státu při výběru školy pro dítě, rušení kojeneckých ústavů, rušení dětských domovů, či změně chápání pěstounské péče jako poslání, ale jako zaměstnání.Strategie vznikla kvůli eliminaci společenských rozdílů mezi skupinami obyvatel. Podle odborníků však nedomýšlí důsledky, které vyplynou z například rušení praktických, dříve zvláštních škol."Školy jsou již nyní v situaci, kdy není dostatek finančních prostředků na učebnice, základní školní pomůcky a rovněž na platy zaměstnanců včetně asistentů pedagoga. Kde se získají peníze na potřebné učebnice, finančně velice náročné kompenzační pomůcky, které jsou pro žáky se zdravotním postižením nezbytné a na tisíce dalších pedagogických pracovníků, které bude třeba dle Strategie ve školách zaměstnat, aby se daly její striktně termínované úkoly realizovat?" uvedl Pilař.Opatření navíc bude vyžadovat téměř třináct miliard korun. A to v době, kdy dochází k plošnému škrtání rozpočtu na školství.Asociace nyní žádají vládu o přezkoumání celého návrhu a nabízí i svou pomoc coby odborníků na danou problematiku ve školství.